+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Организация и проведение мастер классов

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Организация и проведение мастер классов

Методическая разработка. Автор: Силина Елена Николаевна. Мастер-класс — эффективная форма методической работы по повышению. Особенности мастер-класса

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Но что особенно значимо: конкурсные отборы позволили выявить инновационный опыт педагогической деятельности, который может рассматриваться в качестве потенциального ресурса развития образования. Чрезвычайно важно не оставить этот опыт без внимания, сделать его достоянием учительской аудитории, перевести из разряда потенциальных в актуальные ресурсы преобразования практики обучения и воспитания учащихся.

Рекомендации по организации и проведению мастер-класса

Методическая разработка. Автор: Силина Елена Николаевна. Мастер-класс — эффективная форма методической работы по повышению. Особенности мастер-класса Цели и задачи мастер-класса…………………………………………… Требования к организации, подготовке и проведению мастер-класса В форме мастер-класса можно продемонстрировать………………….. Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса………… Определение мастер-класс для наших условий…………………………..

Главные задачи современной школы в целом и дополнительного образования в частности - это раскрытие способностей каждого ребенка, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Обучение должно быть построено так, чтобы помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

На решение этих задач направлена вся деятельность ОДОД, в организации стабильной работы которой, важная роль отводится методисту. Методист сегодня — это не администратор, не представитель власти в учреждении, а прежде всего специалист, помогающий педагогу найти свое предназначение. Целью методической работы является совершенствование профессиональных знаний и умений педагогов, развитие их творческого потенциала и, в конечном счете - повышение эффективности и качества педагогического процесса.

Цель работы — раскрыть методику организации и проведения мастер-классов. В данной работе рассматриваются ответы на следующие вопросы: что такое мастер-класс, каковы требования к его подготовки, представлению и проведению, каковы критерии его эффективности? Эта методическая разработка будет полезна методистам, педагогам дополнительного образования, учителям образовательных учреждений. Зачастую в педагогическом сообществе под мастер-классом понимают урок, мероприятие, презентацию достижений педагога, но это не совсем так.

Необходимо опираться на следующие определения, так как в них обозначены ключевые свойства мастер-класса. Понятие мастер-класс широко используется во многих сферах деятельности человека, в том числе и в образовании. В ходе мастер-класса педагог, выступающего в роли мастера, представляет авторские технологии, приемы, методики, элементы педагогического мастерства.

Обобщая представленные выше определения, можно выделить важнейшие особенности мастер-класса, а именно:. Цель мастер-класса: создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы. Основные преимущества мастер-класса — это уникальное сочетание: короткой теоретической части, индивидуальной работы, направленной на приобретение и закрепление практических знаний и навыков.

Требования к организации, подготовке и проведению мастер-класса. Любое дело можно организовать с наилучшим результатом, если хорошо знать возможности людей, их творческую направленность, профессиональную зрелость каждого педагога и учителя.

Методика проведения мастер-классов не имеет каких-то строгих и единых норм. В большинстве своем она основывается как на интуиции ведущего специалиста, так и на восприимчивости слушателей.

Следует обратить внимание при подготовке мастер-класса на то, что в технологии проведения мастер-класса главное — не сообщить и освоить информацию, а передать способы деятельности, будь то прием, метод, методика или технология. Продумывая структуру мастер-класса, организатору необходимо ответить на следующие вопросы:. В форме мастер-класса можно продемонстрировать:.

Мастер-класс должен включать в себя несколько неотъемлемых частей этапов:. К участию в мастер-классах приглашаются лучшие специалисты в изучаемой области.

Одна из важнейших задач для Мастера - передать продуктивные способы работы. Педагог-мастер — это человек, уже прошедший свой самобытный, неповторимый путь личностного и профессионального роста, достигший на этом пути определенных успехов. Успехи эти могут быть самого разного свойства. Позиция педагога-мастера — это, прежде всего, позиция консультанта и советника, помогающего организовать учебную работу, осмыслить наличие продвижения в освоении способов профессиональной деятельности. Проводя мастер-класс, Мастер никогда не стремится просто передать знания.

Он старается задействовать участников в процесс, сделать их активными, разбудить в них то, что скрыто даже для них самих, понять и устранить то, что ему мешает в саморазвитии. Все задания Мастера и его действия направлены на то, чтобы подключить воображение участников, создать такую атмосферу, чтобы они проявили себя как творцы.

Успешное освоение темы мастер-класса происходит на основе продуктивной деятельности всех участников. В зависимости от автора и темы, поставленных целей, аудитории итоги проведения мастер-класса могут подводиться различным образом. Последействием мастер-класса чаще всего являются:. Позитивным результатом мастер-класса можно считать результат, выражающийся в овладении участниками новыми творческими способами решения педагогической проблемы, в формировании мотивации к самообучению, самосовершенствованию, саморазвитию.

Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса. В таблице приведены некоторые критерии и их расшифровка для определения эффективности подготовки и проведения мастер-класса. Выраженность инновационной идеи, уровень ее представленности, культура презентации идеи, популярность идеи в педагогике, методике и практике образования.

Ярко выраженная индивидуальность масштаб и уровень реализации идей. Выбор, полнота и оригинальность решения инновационных идей. Наличие приемов и условий мотивации, включения каждого в активную творческую деятельность по созданию нового продукта деятельности на занятии. Достаточность используемых средств на занятии, их сочетание, связь с целью и результатом промежуточным и конечным. Каков эффект развития? Что это дает конкретно участникам?

Уме-ние адекватно проанализировать результаты своей деятельности. Четкий алгоритм занятия фазы, этапы, процедуры , наличие ориги-нальных приемов поиска и открытия, рефлексии самоанализа, самокоррекции.

Коммуникативность, общекультурное развитие, интеллигентность, взгляды, убеждения, мировоззрение, характер, темперамент, чувство времени. Эрудиция, нестандартность мышления, стиль общения, культура интерпретации своего опыта, педагогическое мастерство, умение вести диалог, дискуссию.

Возвышенный стиль, способность к импровизации, степень воздействия на аудиторию, степень готовности к распространению и популяризации своего опыта. Речь и голос тон, сила, выразительность, дикция, интонация, техника речи ; мимика, жест, управление эмоциями. Каждый мастер-класс обладает яркими отличительными чертами.

Объясняется этот феномен тем, что у каждого Мастера, проводящий мастер-класс, сложился свой собственный стиль творческой педагогической деятельности. Он представляет собственную систему работы, комплекс методических приемов, педагогических действий, которые присущи именно ему. Действия его взаимосвязаны между собой, оригинальны и обеспечивают эффективное решение учебно-воспитательных задач.

Пассивный педагог, выполняя определенный алгоритм действий, включается в активную познавательную деятельность. Активизация познавательной деятельности всех участников работы мастер-класса обеспечивается тем, что эта форма обучения является средством создания трех типов условий:.

Мастер-класс действительно продуктивная форма взаимообучения. Органично переплетается опыт, индивидуальный почерк, предоставляется возможность "примерить" на себя и принять полностью или частично отшлифованные крупицы методики и технологии. Он позволяет не только передавать и обмениваться опытом, но и дает возможность посредством активной деятельности участников, широкой наглядности, образности, быстрой смены учебной деятельности, тесного взаимодействия с участниками, получать немедленный результат, вызывает желание сделать так, как мастер, сделать лучше.

Такая форма профессионального обучения являются жизненной необходимостью для педагога и учителя, который не стоит на месте. Мастер - класс позволяет не только, творчески подойти к анализу своей работы и работе коллег, но и спланировать дальнейшую работу. Послушай - и ты узнаешь, посмотри - и ты поймешь, сделай — и ты научишься. Эта инициатива была поддержана и администрацией школы, и ИМЦ района.

Многие педагоги выразили желание не только принять участие в работе мастер-классов, но и, самое главное, провести свой мастер-класс. Так родилась идея организовать фестиваль мастер-классов для творческих педагогов и учителей района.

На протяжении шести лет - г. Для меня и моих коллег наиболее актуальным является следующее определение мастер-класса. Это своеобразная презентация письменно оформленного методического описания своего опыта. Ведь перед мастером, дающим мастер-класс, стоит реальная задача найти такие формы передачи своего опыта, которые вполне адекватно могут быть оценены и восприняты пользователем и дающие последнему простор для творческих размышлений и фантазий.

Организуя данный фестиваль, мы преследовали определенные цели:. Исходя из определения мастер-класса, понимания сущности этого явления и целей, которые определила творческая группа, был разработан проект положения о проведении Фестиваля.

В проекте положения указывались все условия по проведению мастер-классов. Каждый педагог, пожелавший провести мастер-класс, озвучил тему своего мастер-класса. При подготовке и проведении Фестиваля организационный комитет, состоящий из педагогов-руководителей творческой мастерской, администрации школы, работал в соответствии со следующим планом:.

Качественно проведённый мастер-класс - это ступень, если хотите, трамплин, толчок для творческого самосовершенствования. Да, подготовит мастер-класс не просто, но занятие это увлекательное. Главная особенность наших мастер-классов - участниками могут стать все желающие! Использование данных методических рекомендаций позволит, обеспечить качественную подготовку и эффективное проведение мастер-классов в рамках распространения педагогического опыта работников образовательной системы.

Очень важно, что на мастер-классе даже пассивных наблюдателей можно обогатить новыми знаниями, заинтересовать в поиске новых форм работы. А для Мастера эта форма позволяет открыть свои таланты более широкой аудитории, поделиться своими открытиями. Каждый новый мастер-класс - это не только новая технология, это встреча с новым автором, который и с радостью, и с волнением как же встретят его рукодельницы-мастерицы Хорошо, что эта форма методической работы нашла своё место.

Буйлова Л. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей. Лебедева Н. Мастер-класс: Методическое пособие. Литвинова А. Мастер-класс: за или против?! Мастер-класс — технология подготовки учителя к творческой профессио-нальной деятельности.

Якушева Е.

Организация и проведение мастер-классов

У нас есть все мастер-классы, которые вы ищите, и даже больше! Оставьте заявку и мы подберем оптимальный набор мастер-классов под ваш бюджет. Популярные мастер-классы. Мастер-классы на 8 марта.

Проведение и организация творческих мастер-классов

Мастер-класс — хорошо известная в сфере образования форма передачи опыта и познания нового посредством активной деятельности участников, решающих поставленную перед ними задачу. Участники мастер — класса повышают свою квалификацию, приобретают новые знания и часто открывают что-то новое, неизвестное для себя. Преимущества такого подхода:. Для того чтобы организовать мастер-класс в образовательном учреждении, необходимо четко определить цель данной формы общения.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Работаю на себя». Проведение мастер-классов

Департаменотом образования города Москвы. Методическое пособие. Методист Центра дистанционного образования. Спиридонова Юлия Викторовна. Планирование работы мастер-классов … Критерии качества подготовки и проведения мастер-классов

Уважаемые коллеги!

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 17 августа , печатный экземпляр отправим 21 августа. Статья просмотрена: раза. Филатова Н.

Мастер-класс как одна из форм презентации профессиональной деятельности педагога

Вы не авторизованы. Если у вас есть пригласительный код, зарегистрируйтесь. Это очень просто. Авторизованным пользователям доступно множество дополнительных возможностей.

Разделы: Общепедагогические технологии. Красноярска педагоги все чаще предпочитают презентовать свою профессиональную деятельность в форме мастер-классов. Практика проведения последних позволяет педагогам представлять свои авторские подходы к реализации учебно-воспитательного процесса.

Методика организации и проведения мастер-класса педагогом

Автор: Сагадеев Рашид Махмудтович. Историческая справка. Методика проведения мастер-класса. Список литературы. В реалиях сегодняшнего дня профессиональное мастерство есть, прежде всего, умение быстро и качественно решать стоящие перед педагогом воспитательно-образовательные задачи. Педагог-художник — это человек, уже прошедший свой самобытный, неповторимый путь профессионального роста, достигший на этом пути определенных успехов. Успехи эти могут быть самого разного свойства. Сегодня на первый план выдвигается индивидуализация профессиональной деятельности учителя.

Методическое пособие по проведению мастер-классов

Я думаю, что она будет в этом году. Мы начинаем налаживать отношения в инновационной сфере, в IT-сфере. Мы предлагали инфраструктурные проекты, говорили про порты, про концессии.

1 Организация и проведение мастер-классов Методические рекомендации Мастер класс это открытая педагогическая система, позволяющая.

Методика организации и проведения мастер-класса

Помните, что в любой отрасли права есть свои нюансы и ключевые моменты, подсказать которые вам может специалист. Проконсультировавшись у автоюриста сейчас, вы защите себя, свой автомобиль и свои деньги в будущем.

Страхование в России является как обязательным, так и добровольным. Однако независимо от этого, споры в страховой сфере нередки.

Также хочется отметить грамотность юристов 9111. В целом, это ценный и полезный ресурс для оказания юридической поддержки. У меня был вопрос по досрочной пенсии ответ мне очень помог мне даже перезвонили и оказали бесплатную помощь, а дело вот в чём мне не хотели засчитывать стаж работы в селе так как у меня было всего четыре часа музыки. Сайт оказался прост в пользовании.

Мне неправомерно вынесено взыскание (выговор). Меня сняли с наряда, оружие не отдал.

Про эффект Данинга-Крюгера я тогда не подозревал, но, глядя на себя тогдашнего, я бы не только туда не пошёл, но и других бы отговаривал. В нынешнем же формате листовок - граждане понимают так, что им предлагается полное бесплатное решение любого их вопроса.

А вот в этом виде такие предложения точно недопустимы.

Санкт-Петербурга и Ленинградской области: Общий федеральный номер для всех городов: Звонок бесплатный. Консультация юриста бесплатно онлайн без регистрации Для того, чтобы получить онлайн консультацию вам необходимо заполнить соответствующую форму.

Главная Онлайн юрист бесплатно без номера телефона онлайн бесплатно Даже самый востребованный юрист не может охватить все аспекты определенного дела или ситуации.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Бизнес с нуля. Творческие мастер классы.
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ариадна

    отлично излагаете

  2. Луиза

    Я конечно, мало, что смыслю в посте, но постараюсь осилить.

  3. Леокадия

    Женщина хочет многого, но от одного мужчины, а мужчина хочет одного, но от многих женщин. В тебе есть одна хорошая черта: которая делит жопу попалам. Частолюбивая женщина Курить вредно, пить противно, а умирать здоровым жалко Надпись под стоп-краном в поезде метро: Если ехать стало лень, дерни эту поебень. Мы в университетах не кончали!!! На чужой роток не расстегай порток! Win95 как самолет – тошнит, а выйти некуда! Фенита, бля, комедия

Пошаговая инструкция для регистрации ИП

Пошаговая инструкция для регистрации ООО

Ведение бухгалтерии ИП

Ведение бухгалтерии ООО

Расчет налогов на УСН и формирование платежек

Кадровый учет

Формирование отчетности в ПФР и онлайн-отчетность

Формирование отчетности ИП и онлайн-отчетность

Расчет и оплата патента

Расчет и оплата торгового сбора

Интернет-бухгалтерия "Мое дело"

Расчет налогов на ЕНВД и формирование платежек

Формирование отчетности в ФНС и онлайн-отчетность

Формирование отчетности УСН и онлайн-отчетность

Формирование отчетности в ФСС и онлайн-отчетность

Расчет налогов в ФНС и формирование платежек

Формирование отчетности ЕНВД и онлайн-отчетность

Сотрудники: расчет налогов и формирование отчетности

Формирование отчетности ООО и онлайн-отчетность

Налогообложение УСН (регистрация, переход на УСН)

Налогообложение ЕНВД (регистрация, переход на ЕНВД)

Расчет налогов ООО и формирование платежек

Расчет налогов ИП и формирование платежек

Ведение КУДИР электронно